Детские книги: особенности написания. Какой должна быть детская книга, чтобы ее издали? Поиск и мозговой штурм

СОВЕТЫ МОЛОДЫМ ПИСАТЕЛЯМ

Советы, конечно, самые общие и не исключено, что половине из них следовать не надо. Просто как мысли J

1. работать каждый день хотя бы по строчке, если уж нет никаких сил. просто хоть точку поставьте или запятую уберите. иногда желание работать появляется.

2. используйте диктофон сотового телефона для записи случайных мыслей, подслушанных монологов и т.д. Сгружайте это вечером в некий файл-копилку.
3. не беритесь писать повести, пока не напишете пяти рассказов.
4. не беритесь писать романа, пока не напишите трех повестей.
5. не заморачивайтесь, что у вас нет стиля. Он появится по ходу дела. Главное, чтобы было, что сказать. Не занимайтесь правкой, пока вещь еще не готова. Собьете перо и будет искушение бросить, когда увидите, что то, что вы написали, полная чушь.

6. пишите только о том, что знаете лично или любой читатель сразу учует, что вы врете.
7. не думайте о публикации. Первые 500 страниц все равно на выброс.

8. пишите о том, что интересно вам, а не о том, что может быть интересно прогнозируемому вами читателю.

9. больше читайте, но не современных книг и не модных книг, а просто книг:) Хороший писатель не тот, кто много написал, а тот, кто много прочитал. Две прочитанные книги в неделю - это самая скромная ваша норма.

10. Это заблуждение, что кому-то когда-то хочется работать. Может быть, на очень начальном этапе и у очень восторженных поэтов. В большинстве известных мне случаев радость работы приходит всегда после начала работы. Ее надо продавливать. Если же ждать ее, можно не дождаться никогда.

11. Не писать через силу, на раздражении и на явной усталости. Текст книги пойдет «волнами». Читатель же не знает, что это ты писал вечером, это утром, а это когда поругался с соседкой тетей Машей, песик которой писает на твой дверной коврик.

1. Всегда кратко, хоть несколько секунд, молиться перед началом работы, прося того, чтобы даны были силы на работу. Очень помогает.

1. нельзя пить из ванной, в которой купаешься. И одновременно с тем, как купаешься.

2. современная литература не отфильтрована еще временем, а не всякий молодой писатель способен отличить хорошую книгу от плохой. Зачем набивать голову явно лишним? В литературе действует жесткий принцип пирамиды. То есть к верху пирамиды (совр.лит.) можно переходить, только изучив то, что лежит в ее основании.

3. Писатель - это корова. Какую траву ест - такое молоко дает. Зачем же есть траву, в которой не уверен?

4. влияние. Мы невольно начинаем подражать тому, кого читаем, особенно если это писатель с сильной харизмой. Лучше у ста писателей научиться чему-то хорошему, у каждого взяв по капле, чем стать рабом одного, будь он хоть Пушкин.

5. не ждать одобрения. Не надо пытаться, чтобы тебя похвалили иванов, петров, сидоров, а также двадцать известных литераторов из разных городов, включая Стивена Кинга и Мураками. И тем более не надо выписывать, что они при этом сказали. Это учит только хитрости и лжи. Я похвалю Сидорова, он похвалит меня и скажет Максимову, а Максимов друг Петрова и, значит, будет мой друг. Все литературные кружки, по сути, это рабы таких отношений.

У пишущего есть свои опасные отвлечения и ловушки. Они такие:

1. Интернет. Временами хочется войти, что-то написать якобы важное, посетить блог, какой-то ресурс и т.д. После этого обычно исчезает настрой и сдуваешься. В общем, низзя. Лучше отключать его вовсе на время работы, если не уверен в собственной воле. Или позволять себе Интернет только в «неурожайные часы» дня, которые у каждого свои.

2. Общение с другими живыми писателями. Это так отвлекает и заражает, что теряешь кучу времени. Писатель лучше всего в мертвом виде - в виде стоящих в шкафу книг. Именно туда он принес все, что в нем есть хорошего, и только оттуда может чему-то научить. А вживую он тебе расскажет только, какую покупать селедку и как быстро ломаются китайские велосипедные насосы.

3. еда и кофе на рабочем месте J Начинается все безобидно, с кофе, которое после энной чашки не возбуждает уже, а одуряет. Потом бутербродики. К какой-то чашке кофе и какому-то бутербродику писатель до того тупеет, что начинает смеяться собственным шуткам. В общем, наевшийся писатель ничего толкового не напишет, только будет шататься между холодильником и компом. Проверено. Про алкоголь вообще даже не говорю.

А остальные советы уже ваши, которые я буду с интересом читать!

Он достаточно немудреный, но там дается хорошая писательская база для начинающих. Кроме того, если вы не очень хорошо владеете английским, вся информация написана простым языком, поэтому перевод не вызовет затруднений.

Из того, что я там прочитала, мне понравилась подборка советов для авторов детских книг (в ссылке выше). Выписала самое интересное:

1. Проведите мозговой штурм . Перечитайте несколько любимых детских книг для вдохновения, но постарайтесь придумать что-то свое. Найдите историю, которая соответствует вашим интересам и возможностям.

2. Самое приятное в написании детских книг - неограниченность фантазии. Вы можете придумать все, что угодно. Пожалуйста, пишите о говорящем мангусте или человеке с головой собаки и тремя ногами, никто не обвинит вас в абсурдности!

3. Максимально точно определите возраст вашей целевой аудитории! Например, маленькие дети любят сказки с простыми сюжетами и тексты, построенные на игре слов, стихи, присказки. При этом дети старшего возраста хотят увидеть более сложный сюжет и не любят, когда писатель разговаривает с ними, как с маленькими.

Существует такая градация:

дети в возрасте от 3 до 5 лет : используйте простые предложения, объясняйте действия героев: почему они поступают так или иначе. Предпочитаемые темы: приключения, герой потерялся и ищет дорогу домой, пора спать, преодоление трудностей, как стать храбрым, делимся с другими, как говорить правду, думаем не только о себе, но и о других, объясняем свои чувства, учимся говорить, разочарование, как справиться с потерей близких.

дети в возрасте от 5 до 7 лет : используйте более сложную лексику, но не забывайте объяснять значение новых слов так, чтобы не отвлекать внимание читателей от сюжета. В этом возрасте дети могут читать книгу в течение 2-3 вечеров, исходя из этого можно определить объем книги. Предпочитаемые темы: преодоление испытаний, получение новых навыков, понимание, что такое хорошо и что такое плохо, волшебство, путаница. Не забывайте, что в этом возрасте дети стремятся проявить свою независимость, поэтому им интересно читать о том, как кто-то, например, убежал из дома и присоединился к бродячему цирку.

4. Если вы считаете, что для написания детской книги план не нужен, вы заблуждаетесь . Детская книга требует четкой структуры, но вы можете отказаться от традиционных способов планирования и воспользоваться интеллект-картами или рисунками. При этом нужно помнить, что вы должны четко представлять начало книги, середину и концовку и понимать, как взаимодействуют герои. В хорошей истории обязательно должен быть конфликт.

Можете воспользоваться такой схемой:

Опишите своего героя, уделите внимание его внешности и чертам характера, обстановке, которая его окружает.

Создайте проблему или конфликт.

Напишите кульминацию истории. Что случится после того, как герой напрямую столкнется с проблемой?

Покажите, как герой решит проблему и что произойдет дальше.

5. Найдите свою "изюминку" . Используйте юмор. Придумывайте слова, соедините несколько слов в одно. Следите за ритмом (возможно, вашу книгу будут читать вслух! Хорошо ли она звучит?).

6. Стоит ли добавлять к тексту иллюстрации? Если вы профессиональный иллюстратор и укажете это в письме в издательство, иллюстрации будут несомненным "плюсом"! В противном случае, лучше обойтись без иллюстраций. Издателям может не понравиться, что вы вмешиваетесь в их дела и навязываете свое мнение. Обычно издатели предпочитают приглашать своих иллюстраторов.

Заранее выберите несколько издательств, которые в теории могут купить права на вашу книгу, и работайте с учетом их предпочтений. Помните, что вы продаете не историю саму по себе, а проект - то есть концепцию книги, продуманную «от» и «до».

Художественная литература для детей

• Детская художественная литература - это:
• стихи
• сказки
• рассказы
• повести и романы.

Напоминаю, что худлитом считаются тексты с выдуманными героями и сюжетом.

Художественное произведение для детей должно апеллировать либо к внешнему, либо к внутреннему миру ребенка, но при этом быть привлекательным для взрослых - ведь детские книги покупают родители.

Пример истории о внешнем мире: «Как Ваня ходил в библиотеку».
Пример истории о внутреннем мире: «Ванин младший брат» - книга, помогающая ребенку справиться с чувством ревности по отношению к новорожденному малышу.

Темы художественных произведений для младшей возрастной группы

Можно выделить следующие классические темы для дошколят и младших школьников:
отвага - например, история о том, как Ваня отогнал злую собаку от младшей сестры.
дружба - история о том, как Ваня и Петя подружились на детской площадке.
потеря - история о том, как у Вани пропал щенок.
взросление - Ваня идет в школу.
принадлежность к группе или выпадение из нее - как Ваня и его друзья играли в футбол.
гнев - как Ваня поссорился с бабушкой.
зависть - как Ваня позавидовал Петиной игрушке.
любовь - Ваня готовит маме подарок на Восьмое марта.

Художественная литература для школьников

Художественная литература для школьников делится на - точно так же как книги для взрослых:

• приключения
• фантастика / фэнтези / сказки
• детектив
• исторический роман (повесть)
• страшные истории (аналог - триллер)
• книги о первой любви, дружбе и поиске своего места в жизни.

Герои детских книг

Героями детских книг могут быть дети, животные, игрушки, техника (паровозы, машины и пр.), фантастические существа и взрослые. Следует учитывать, что детям нравится, чтобы главный герой был либо одного возраста с ними, либо немного постарше.

Если главный герой - взрослый, пусть он служит ролевой моделью: мальчики во всем мире увлекаются суперменами, а девочки - сказочными принцессами.

Неплохая идея - взять в качестве персонажа собственного ребенка или писать книгу специально для него. Многие знаменитые произведения - например, «Алиса в стране чудес» и «Винни-Пух» - были написаны таким образом.

Отличительные особенности персонажей

Герой хорошей детской книги обладает следующими признаками:

• Необычность и, в то же время, простота идентификации - героя можно описать в нескольких словах (Питер Пэн умеет летать, Маугли живет в джунглях и т.п.);
• Положительный характер. Даже если герой имеет целый букет недостатков, но он не должен быть злым.
• Наличие цели, понятной для ребенка, - тогда он сможет сопереживать герою.

Книжные серии

Если вы планируете долгосрочную карьеру в детской литературе, имеет смысл задуматься о книжной серии. Создается яркий сквозной персонаж, и все рассказы о нем выстраиваются по одной и той же схеме. Дети любят закономерности: эффект узнавания доставляет им большое удовольствие.

Например, истории из сериала Маргрет и Х.А. Рэев начинаются так:

Это обезьянка Джордж. Он добрый, но слишком любопытный.

Хозяин отводит его в парк, в школу, в библиотеку и т.п., и Джордж из лучших побуждений сует нос куда не следует. Каждый раз он страдает из-за своего любопытства, но все кончается хорошо.

Иллюстрированные детские книги

Несмотря на то, что книги для дошкольников всегда сопровождаются иллюстрациями, в издательство лучше предлагать только текст. Исключение - вы являетесь не только автором, но и профессиональным художником. Самому искать художника не надо - издательство подберет для вас подходящую кандидатуру.

Многие писатели пытаются самостоятельно рисовать картинки или же просят об этом родственников и друзей. Но доморощенные художники, как правило, не в состоянии сделать качественные иллюстрации, а авторы далеко не всегда могут адекватно оценить их работу. Поэтому лучше не рисковать и не портить впечатление от хорошего текста.

Если ваша книга предполагает иллюстрации, заранее продумайте, что может быть изображено на картинках. Эмоции гораздо сложнее иллюстрировать, чем действие, и авторские комментарии к тексту могут существенно помочь художнику в работе.

Следите за тем, чтобы диалоги не были слишком длинными и не растягивались на несколько страниц - иначе художнику придется рисовать две практически идентичные картинки.

Нехудожественные детские книги

Очень часто обучающие детские книги пишутся по заказу издательства. На редакционном совете рассматривается концепция книги, и если ее принимают, то выпускающий редактор начинает подбирать исполнителей: автора текста, художника, дизайнера и других специалистов. Обычно это фрилансеры, с которыми издательство сотрудничало по другим проектам. В некоторых случаях исполнители ищутся через интернет.

Автор составляет план - о чем будет рассказываться на каждом развороте. После этого прописывается текст и составляется техническое задание для художника, дизайнера и, если необходимо, инженера. Всю работу координирует выпускающий редактор.

Автор может предложить и свой проект, если он видит, что его книга вписывается в существующую серию, или же у него есть идея новой серии, близкой по духу и техническому исполнению к тому, что уже публикуется данным издательством.

Как вы знаете, в конце ноября стартовал IV Ежегодный конкурс "Новая детская книга". Работы принимаются по 1 апреля 2013 года . Уже сейчас писатели думают, как сделать так, чтобы их книга выделялась среди сотен других рукописей. Члены жюри конкурса ответили на эти вопросы. Думаю, их ответы будет полезно взять на вооружение всем детским писателям!
Номинация «Истории сказочные и не только…»

Борис Кузнецов, Председатель жюри конкурса «Новая детская книга »,
генеральный директор издательства « Росмэн »:

«Самый часто задаваемый вопрос - каким должно быть произведение, чтобы его издать.

Все же мы говорим о новой детской книге, о новых авторах, потому ответить на него особенно сложно. Несколько раз доходило до абсурда - авторы предлагали нам дать им синопсис или подробный план, чтобы они могли написать по нему произведение, которое нас устроит. Но мы не авторы, и мы не можем задавать такие рамки. Говоря о том, какой должна быть рукопись, прежде всего, нужно иметь в виду, что в результате должна получиться иллюстрированная книга. И все же есть некоторые моменты, на которые хотелось бы обратить особенное внимание.

Новые персонажи. При всем многообразии литературы, которая проходит через нас — а мы прочитали колоссальное количество рукописей — нечасто встретишь свежих персонажей. Не хочу никого обидеть, но ведь многие берутся писать, ориентируясь на какой-то образец, и просто ставят готовый шаблон в новые обстоятельства.

Свежий язык и новый сюжет. В марте в рамках «Новой детской книги» мы проводили дискуссионный клуб, и в нем принимал участие писатель Андрей Усачев. Тогда он сказал очень правильную вещь, которую я часто вспоминаю. Он говорил, что в нашей стране сложилась ситуация, при которой у нас всегда было хорошо с детской поэзией и совсем нездорово с оригинальной детской прозой. На первый взгляд, высказывание парадоксальное, но если задуматься — ведь это действительно так.

Учитывая этот факт, создание современного языка детской литературы — вещь действительно важная и крайне непростая. Сегодняшним детям нужен более динамичный и живой язык, нужна парадоксальность и игра, им нужно больше непосредственности и юмора. Научиться шутить для детей — дело совсем сложное. Ведь намного проще написать настоящую драматическую или трагическую книжку, чем книжку веселую, читая которую ребенок рассмеется.

Ну а что точно не проходит — это заходы с заискивающими, сладкими интонациями, вроде «Здравствуй, мой маленький друг». Скажу прямо, шанса у таких рукописей пройти в шорт-лист и даже в лонг-лист — нет.

Нужен новый герой, свежий сюжет, свежий и новый язык . Дальше говорить ничего не буду, потому что начинаются рамки, а рамок мы никому не задаем.

И отдельно хотелось бы вспомнить о детской поэзии. Это самая сложная форма литературы, но и самые лучшие авторы. И скажу, возможно, крамольную вещь — те стихи, которые входили в шорт-листы прошлых сезонов «Новой детской книги», и даже более широкий ряд произведений, ничуть не хуже, например, канонизированной традицией Агнии Барто. Не хуже, но современнее. У нас много замечательных поэтов, но, увы, возможности массово издавать поэзию нет. И при этом в России действительно богатейшая классическая поэзия, с точки зрения родителей, строго обязательная к прочтению в соответствующем возрасте. Мы будем делать тематические сборники - мы об этом уже говорили. Но в этом году прием поэтических произведений на конкурс будет, к сожалению, строго ограничен темой, заданной в номинации - это наше сознательное решение, хотя оно и далось нам тяжело».

Номинация «Фантастика. Фэнтези. Приключения»

Елена Широнина, член жюри конкурса «Новая детская книга »,
директор по проектам издательства « Росмэн »:

«В отличие от номинации для самых маленьких, это текстовая литература для подростков. Здесь мы призываем вас замахиваться на большие тексты, «большую» книгу . Книга объемом 15 авторских листов в печати выглядит примерно как один том серии «Часодеи». И наша практика и исследования показывают, что такие объемные книги подростки готовы читать, готовы полюбить героев этих книг и вживаться в их мир.

О жанре. С фантастикой и фэнтези все понятно — это популярнейшие на данный момент жанры. Но в названии номинации я хотела бы обратить внимание на последнее слово — «приключения», так как мы призываем авторов не уходить совсем в мир выдуманный, ирреальный. Одна из подростковых книг, которую мы сейчас готовим в печать, рассказывает о жизни детей из провинции. Книга очень смешная, интересная — не фантастика или фэнтези, но как раз смешные приключения.

В этой номинации мы ждем, конечно, прозу — не пишите романов в стихах. И конечно, мы ждем новых интересных героев.

О сюжете. В жанре фэнтези все привыкли к такой коллизии — мальчик или девочка, сироты, вынуждены противостоять враждебному окружающему миру и злым родственникам. Возможно, в этом находит отражение важная для подростка проблема одиночества, поиска и осознания себя. Безусловно, такая коллизия имеет право на жизнь, но она реализуется неоднократно в самых разных книгах для подростков. Возможны ведь и совершенно другие сюжетные коллизии.

Так что если вы хотите написать про сироту, оказывающегося волшебником — пишите, хорошо. Мы прочитаем, и, без всякого преувеличения, это может оказаться великая книга. Но если вы думаете, что только с такой книгой можно победить в конкурсе, быть изданным и завоевать любовь читателей — это не так. Я призываю вас обращать внимание еще и на реальность и попытаться осмыслить мир, в котором живет современный подросток . Это не менее важно, чем история жизненного успеха волшебника-сироты. Еще раз повторюсь, мы ждем фантастику и фэнтези и с большим интересом рассмотрим сюжеты реалистичные, о героях, которые живут в наши дни.

Если же вы мыслите многотомными эпопеями — прекрасно, присылайте нам вместе с рукописью книги еще и синопсис, с описанием того, как вы видите развитие сюжета и его завершение . Возможность продолжить книгу и дать читателям не расставаться еще несколько лет с полюбившимися героями — это безусловный плюс для вашей конкурсной заявки.

Пишите о чем угодно, главное — чтобы это было интересно, талантливо. И даже если вдруг оказывается, что ваша книга не вошла в шорт-лист, это еще не значит, что она оказалась не нужна».

Борис Кузнецов:

«Хотелось бы сделать небольшое дополнение. В работах, которые приходят в эту номинацию, крайне важна оригинальность . Примерно половина произведений фэнтези, которые нам присылают, написана по одному шаблону: гном, эльф, человек и пара других персонажей идут добывать кольцо или еще что-то не менее важное. А нужно что-то более свежее и уникальное. И хотелось бы увидеть произведения, в которых хотя бы часть действия происходит в нашей реальности, «здесь и сейчас», в знакомом антураже, в привычных глазу читателя-подростка повседневных декорациях. Но будьте внимательны к деталям! Это книги для подростков, а они очень строгие читатели и не прощают фальши и ошибок».

О конкурсе «Новая детская книга»

Чем мы отличаемся от других конкурсов — мы издательство, и мы честно ищем книги, чтобы их издавать. Может быть, именно поэтому мы и получаем самый большой авторский отклик и самое большое количество рукописей. Нас сложно упрекнуть в предвзятости, в подтасовке фактов, лоббировании интересов каких-либо авторов — зачем нам самих себя обманывать? По результатам печатаются тиражи книг, а они должны находить своего покупателя и читателя.

О подростковой литературе

Благодаря конкурсу мы сделали серьезный прорыв — серию «Часодеи». Проект, знаковый для всей нашей подростковой книги, ведь если посмотреть, до сих пор в нашей стране «срабатывали» только иностранные авторы — Ролинг, Паолини, Пулман, другие. (Если не считать Емца, конечно, но это отдельный разговор.) «Часодеи» стали настоящим бестселлером, получили «Книжную премию Рунета» в 2012 году и массу других наград. На сегодняшний день тираж превысил 150 000, причем история только разворачивается. И мы всерьез надеемся, что дальше будет только лучше - именно с российскими авторами. Мы уже говорили, в конце февраля мы выводим новый подростковый проект на несколько томов от еще одного автора - участника нашего конкурса.

На мой взгляд, многие авторы занимают позицию, не самую лучшую для себя - отправили рукопись, и надолго замерли в ожидании. Конкурсы проходят, среди семи тысяч рукописей, где-то есть и ваша заявка. Может быть, когда-то ее выберут для публикации. Да, мы обращаемся к этому огромному запаснику, периодически из него что-то достаем. Находим, связываемся с авторами - именно сами - и договариваемся. Но, честно, вам как авторам не стоит сидеть и ждать звонка. Участвуйте в других конкурсах, отправляйте рукописи в издательства, будьте настойчивее . Если вы нашли издателя, а мы не успели с вами связаться, то пусть это останется нашей проблемой. Хорошие книги должны находить своего издателя! То, что ваша книга была отправлена на конкурс - отлично, но любой конкурс, в той или иной степени, лотерея. По тем или иным причинам прекрасные произведения могут пройти мимо шорт-листа. Это происходит в любом конкурсе - во всех Букерах, в «Большой книге». Дорогие авторы, не сидите, не ждите - вас может связать только одно - договор с издательством.

Часто мы видим отличные произведения, которые по разным обстоятельствам не могут быть изданы у нас. Кроме того, мы физически просто не можем издать такое количество произведений. Попадание в листы конкурса - это серьезная оценка и рекомендация. Это возможность и повод обращаться к издателям.

Как вариант, мы думаем ввести практику давать заключения по шорт-листу (возможно, и по лонг-листу) от имени экспертного совета конкурса «Новая детская книга». Возможно в этом году, возможно в будущем, пока это планы. Сообщим отдельно».

Помните, каково это было в детстве: свернуться калачиком с любимой книгой и полностью погрузиться в ее мир? Мы пишем истории для детей, чтобы научить их тому, чему сами когда-то научились, дать им источник радости и вдохновения - и, возможно, пробудить эти чувства в себе. В этой статье описан процесс написания книги, начиная от генерирования идей и заканчивая передачей законченной рукописи в издательство.

Шаги

Поиск и мозговой штурм

Читайте разнообразные детские книги. Как только вам пришла в голову идея написать свою собственную книгу для детей, стоит почитать книги, написанные другими. Посетите библиотеку или книжный магазин и потратьте несколько часов, просматривая книги. Подумайте, какие из них для вас более привлекательны и почему.

• Хотите ли вы, чтобы ваша книга содержала иллюстрации, или это будет сплошной текст?
• Хотите ли вы писать художественную или научно-популярную литературу? Для научно-популярных книг необходимо глубокое знание предмета, а значит, вас может заинтересовать этот жанр, если вы отлично разбираетесь в динозаврах, метеоритах или технике.
• Чтобы получить вдохновение для написания хорошей художественной литературы, читайте классику. Не ограничивайтесь новинками книжного рынка - читайте книги, прошедшие проверку временем, и старайтесь сами понять, что именно делает их историями на все времена. От «Телефона» Чуковского и «Деток в клетке» Маршака до «Карлсона, который живет на крыше» Астрид Линдгрен или историй про муми-троллей Туве Янссон - выбор отличных произведений очень велик.
• Почитайте сказки. Современная индустрия развлечений значительно возродила интерес к сказкам. Так как большинство классических и народных сказок не защищены авторским правом, вы можете свободно заимствовать героев и сюжеты и придумывать для них новые приключения.

1. Подумайте, для какой возрастной группы вы хотели бы писать. Понятие «детские книги» подразумевает очень широкую категорию литературы - от книжек-раскладушек для самых маленьких до романов и научно-популярных произведений для старшеклассников. Сюжет, содержание и тема вашей книги должны подходить читателям по возрасту и привлекать их (помните, что каждая книга также проходит родительский контроль).

   • Книжки с картинками подходят детям младшего возраста. Как правило, в них яркие, полноцветные иллюстрации, поэтому их публикация стоит дорого. Истории в них коротенькие, но вам придется очень хорошо написать текст, чтобы книжка имела законченный сюжет и была интересной.
   • Книги, состоящие из нескольких глав (как художественные, так и нон-фикшн) рассчитаны на детей постарше. Здесь вы найдете гораздо больше возможностей, но вам также придется гораздо больше писать и исследовать.
   • Не пренебрегайте потенциалом сборников стихов или коротких рассказов. Дети их тоже любят.

2. Решите, чего в вашей книге будет больше - текста, иллюстраций или всего поровну. Если книга рассчитана на младших читателей, в нее стоит включить больше иллюстраций, дополняющих рассказ. Если вы художник, можете нарисовать свои собственные иллюстрации - так делают многие детские писатели. Если вы не умеете рисовать, то можете нанять профессионального художника для этой работы. Для детей более старшего возраста будет достаточно схем и другого наглядного материала (для научно-популярной литературы) или несколько картинок (для художественных книг), а иногда можно обойтись и без иллюстраций.

   • Прежде чем искать иллюстратора, зарисуйте (хотя бы схематично) свои идеи картинок для каждой страницы. Это поможет вам перейти к следующему этапу редактирования, и вы сможете показать свои эскизы иллюстратору, чтобы объяснить, что именно вам нужно.
   • У каждого иллюстратора свой стиль, поэтому проведите исследование, прежде чем сделать свой выбор. Поищите художников в интернете и изучите их портфолио. Если у вас нет средств, чтобы нанять профессионала, то попросите друга или члена семьи, обладающего творческими способностями, создать иллюстрации для вашей книжки.
   • В качестве иллюстраций можно также использовать фотографии. Если вы любите фотографировать, то используйте картинки из жизни, сценки с участием мягких игрушек и так далее. С помощью программы для обработки фотографий можно добавить любые элементы, которые нелегко запечатлеть с помощью фотоаппарата.

   Подготовка содержания книги

   1. Определитесь с основными компонентами вашей истории. Записывайте свои идеи в блокнот. Учитывайте следующие основные моменты:

      • Являются ли целевой аудиторией дети или взрослые, большинство историй состоит из следующих основных компонентов: главный герой, второстепенные персонажи, интересная обстановка и сюжет, который включает в себя центральный конфликт, назревание проблемы, кульминацию и развязку.
      • Научно-популярные или информационные книги должны информировать читателя об истории, людях, событиях, реальных вещах или давать советы, как что-либо сделать.
      • Иллюстрированные книги: для них необходимо много картинок, обычно полноцветных, что делает публикацию более дорогой. Объем текста ограничен, но он должен быть качественным и оригинальным: создать прекрасный рассказ с минимальным количеством слов - особое искусство.

   2. Подумайте о том, какую мысль будет нести ваше художественное произведение. Большинство детских книг несут обращение к читателям, начиная с простых идей типа «не жадничайте» или «нужно помогать маме» и заканчивая сложными уроками жизни, например, как пережить смерть любимого человека, как заботиться об окружающей среде или как уважать другие культуры. Вы не обязаны включать в книгу такое обращение открытым текстом, и не нужно насильно вставлять его в текст - если вы вы будете поучать, детям это не понравится.

      Напишите свой первый черновик. Не беспокойтесь о том, как звучит ваша история: пока что вы не будете ее никому показывать. Сконцентрируйтесь на том, чтобы перенести на бумагу содержание в общем, а шлифовать его будете позже. Многие книги так и не были закончены из-за чрезмерного перфекционизма. Поэтому сначала запишите свою историю, а уже потом редактируйте.

      Учитывайте возраст своих читателей. Лексика, структура предложений и их длина должны соответствовать возрасту вашей целевой аудитории. Если вы не уверены, пообщайтесь с детьми той возрастной группы, для которой вы пишете: используйте слова, которые хотите употребить в книге, и посмотрите, насколько дети их понимают. Учить детей чему-то новому - хорошая идея, но им будет неинтересно, если каждое второе слово придется расшифровывать со словарем.

      • Пишите краткими предложениями, четко передающими ваши идеи. Это один из основных принципов хорошей литературы для всех возрастов, но особенно важно для детей, которые учатся понимать смысл из текстов с возрастающей сложностью.
      • Не стоит недооценивать интеллект ваших читателей. Дети умные, и если вы будете обращаться к ним, как к маленьким, то им очень быстро наскучит ваша книга. Даже если тема подходит по возрасту, а предложения простые и понятные, вам необходимо увлечь читателей.
      • Будьте современны. Даже если что-либо вас не интересует или кажется технически сложным, это не означает, что вы сможете этого избежать. Дети хотят изучать современный мир, поэтому если вам нужно изучить азы программирования или сокращения, принятые в чатах, чтобы сделать рассказ более достоверным, сделайте это и порадуйтесь возможности научиться чему-то новому.

   3. Сделайте концовку реалистичной. Исход не обязательно должен быть счастливым, так как в реальной жизни не всегда все оканчивается хорошо. Концовка должна соответствовать книге и не быть скомканной или надуманной. Иногда стоит сделать перерыв и вернуться к книге позднее, когда окончание само придет вам в голову. Однако некоторые писатели знают концовку книги еще до того, как начнут ее писать!

      • В научно-популярных книгах всегда есть какой-то вывод. Это может быть наблюдение о том, как в дальнейшем будет развиваться данная тема, или резюме основных моментов книги, или предположение о том, что читатель мог бы сделать, прочитать или изучить дальше.

   Редактирование

   1. Перечитайте и отредактируйте рукопись. Вы должны будете сделать это неоднократно, пока книга не будет отполирована. Возможно, вы обнаружите, что целые куски вашей истории выбиваются из повествования или что необходимо ввести новый персонаж. Если вы работаете с иллюстратором, то можете обнаружить, что картинки изменили тон вашей книги. Несколько раз переработайте черновик, прежде чем рукопись можно будет показать людям.

      • Научитесь вычеркивать. Трудно выбрасывать из книги целые страницы, над которыми вы работали долгие часы, пока не убедились, что они не вписываются с ваше произведение. Однако это часть работы писателя. Хорошо писать - это, помимо прочего, уметь вычеркивать ненужное. Чтобы оценить книгу объективным взглядом, отвлекитесь на некоторое время и вернитесь к ней позже.

   2. Проверьте грамматику и орфографию. Когда ваша история готова, перечитайте ее на предмет орфографических и грамматических ошибок. Помимо распространенных ошибок, опечаток и лишних либо отсутствующих запятых, обращайте внимание на частые повторы слов, неестетственные формулировки или слишком длинные предложения.

      • Автоматическая проверка правописания - полезный инструмент, но не следует полагаться на него на 100%. Перечитайте историю несколько раз, чтобы исправить все возможные ошибки. Делайте это не подряд, а с перерывом на несколько дней, чтобы каждый раз читать свежим взглядом.
      • Помните, что длинные или слишком сложные предложения могут запутать юных читателей. Одна из сложностей написания детских книг состоит в умении рассказать довольно сложную историю понятным и лаконичным языком.

   3. Покажите рукопись другим. Начните с друзей и членов семьи. Не всегда легко получить честный отзыв от близких людей, так как они, возможно, будут щадить ваши чувства, поэтому можете вступить в писательскую группу онлайн и получить там отзыв о своей работе.

      • Не забудьте показать книгу вашей целевой аудитории - детям. Прочитайте рукопись детям и внимательно понаблюдайте, понимают ли они написанное, скучно ли им в какие-то моменты и так далее.
      • Подумайте, заинтересует ли ваша книга родителей, учителей и библиотекарей. Покупать вашу книгу будут именно они, поэтому она должна быть привлекательна и для них.
      • Как только вы соберете разнообразные отзывы, отредактируйте рукопись заново.

   Публикация книги

   1. Опубликуйте книгу самостоятельно. На сегодняшний день это популярный и вполне уважаемый вариант. Поищите онлайн-компании, которые помогут издать вашу книгу на бумаге или в электронном виде. При самостоятельной публикации ваши расходы зависят только от вас, и вы сможете избежать длительного процесса публикации книги с помощью более традиционных средств.

      • Компании, предоставляющие услуги по самостоятельной публикации, предлагают разный уровень качества. Прежде чем выбрать компанию, посмотрите на тип бумаги, который они используют, и постарайтесь найти образцы уже опубликованных ими книг.
      • Если вы публикуете книгу самостоятельно, у вас остается шанс на публикацию в традиционном издательстве в будущем. На самом деле вы даже сможете предоставить им образец своей законченной книги. Если она им понравится, вы можете получить контракт на дальнейшие публикации.

   2. Обратитесь в издательство или к литературному агенту. Если вы хотите опубликоваться через традиционное издательство, вы можете связаться с ним напрямую (это более частая практика в России) или найти агента, который поможет вам во всем разобраться и выступит посредником между вами и издательством.

      • Отправьте агентам сопроводительное письмо и краткое содержание книги. Если они заинтересуются, то попросят вас прислать рукопись. Вы можете дождаться ответа через несколько недель или даже месяцев.
      • Если вы отправляете книгу непосредственно в издательство, ознакомьтесь с тем, какого рода литературу оно публикует (художественную или нон-фикш, какие жанры) и каковы требования к присылаемым рукописям. Некоторые издательства требуют сразу всю рукопись, другие - несколько глав, но в любом случае вам придется написать заявку (сопроводительное письмо) и синопсис (краткое изложение книги).
      • Если вашей книгой занялся агент, то он может попросить вас внести в книгу изменения, чтобы сделать ее более привлекательной для издателя. Когда книга будет готова, агент разошлет запросы издателям, которых, на его усмотрение, книга может заинтересовать. Этот процесс может занять несколько месяцев, и нет никакой гарантии, что ваша книга будет издана.