Тема по немецкому языку телевидение. Сочинение на немецком языке: Телевидение в нашей жизни

Aytmukhametova Zulfina

Projekt : Euer Fernsehprogramm auf Deutsch

Цель урока : Активизация лексических единиц в речи учащихся по теме «Телевидение».

Задачи занятия:

Обучающие:

уметь использовать лексику по изученной теме;

отвечать на вопросы;

делать монологическое высказывание;

вести диалог;

понимать иностранную речь на слух;

Воспитательные:

формировать культуру речи;

прививать интерес к изучению иностранного языка.

Развивающие;

разивать логическое мышление;

развивать память и речь.

Используемые современные образовательные технологии:

1) информационные технологии;

2) технология групповой работы;

3)технология коммуникативного обучения иноязычной культуре.

Тип учебного занятия : - фронтальная,

Работа в группах,

Индивидуальная.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Оборудовние: мультимедиа проектор, слайд-шоу, раздаточный материал, аудиозапись, нетбуки.

Ausgangspunkt

Hausaufgabe

Guten Tag! Wir haben schon so viel Information zum heutigen Thema besprochen. Schaut die Bilder noch und sagt mir bitte, wie heißt unser Thema? 1 слайд

Richtig, unser Thema heute ist Fernsehen.

2 слайд

Also, ich habe vergessen, meine Freundin aus Deutschland hat mir ein Brief geschrieben. Und sie bietet um die Hilfe. Sehen sie bitte ihr Brief.

3 слайд

Liebe …,

herzlich Dank für deine Glückwünsche zu meinem Abitur. Wir haben eine schwierige Aufgabe. Wir müssen ein Projekt über das russische Fernsehen machen. Können sie bitte uns helfen? Erzählen sie bitte um das russische Fernsehen und antworten sie bitte an die Fragen.

Herzliche Grüße,

Deine Gisela.

Werden wir ihr helfen?

Heute arbeiten wir an einem Projekt. Wir

machen unser eigenes Fernsehprogramm auf

Deutsch!

Zuerst antworten sie bitte an die Fragen.

Welche Fernsehsendungen kennt ihr?

Welche von ihnen gefallen euch am besten?

Welche Sendungen sind besonders populär?

Wie meint ihr, gibt es ähnliche Sendungen im deutschen Fernsehen?

Ja, bestimmt, es gibt solche.

Bitte seht an dem Laptop und ordnet zu! 4 слайд

1) «ARD-Ratgeber: Gesundheit”

2) “Bilderbuch Deutschland”

3) “Trickfilmschau”

4) “Weltreisen”

5) “Tagesschau”

6) “Kulturreport”

7) “heute”

8) “Sport extra”

9) “Zur Zeit”

10) “Ev. Gottesdienst”

а) “Спорт за неделю”

в)) «Мультпарад»

с) «Сегодня»

d) «Новости культуры»

e) «Время»

f) «Слово пастыря»

g) «Здоровье»

h) «Вокруг света»

i) «Вся Россия»

j) «Вести»

Wir sehen also, es gibt im deutschen und russischen Fernsehen viele ähnliche Sendungen dem Inhalt nach. Das zeugt davon, dass die Menschen in verschiedenen Ländern gemeinsame Probleme und Interessen haben.

Jetzt hört ihr bitte ein Mitschnitt und ordnet die Fernsehsendungen. Öffnet ihr bitte die Lehrbücher auf Seite … und macht diese Aufgabe.

Gut! Jetzt macht ihr eure Projekte. Wählen sie bitte Karte mit dem Sendungsart; Für eine Paare ist eine Karte.

Macht euer eigenes Fernsehprogramm auf Deutsch und stellt es der Klasse vor.

Sie müssen auf die Fragen antworten und diese Karten füllen und dann erzählen.

Eure Antworten schicke ich zur meine Freundin. Danke für die Arbeit!

Sagen sie bitte, hat euch unser Stunde gefallen?

die Erzählung „Meine Lieblingsfernsehsendung“

Ihr bekommt folgende Noten. Danke schön für die Arbeit! Ihr habt heute gut beantwortet. Auf Wiedersehen! Слайд 5

Конспект урока по немецкому языку

Предмет: «Немецкий язык»

Тема занятия : « Die Massenmedien : die Presse , das Fernsehen , das Internet »

(Средства массовой информации: пресса, телевидение, интернет)

Цель занятия: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: « СМИ: пресса, телевидение, интернет».

Задачи занятия:

Hier gibt es alles, was ihr braucht. Hier ist verschiedene Information űber Deutschland, űber Gesellschaft, Politik, Kultur, Medien, Sport und andere Länder. Auf Webseiten kann man Video zu verschiedenen Themen in der deutschen Sprache sehen.

Dank dieser Webseiten kann man Texte in Deutsch lesen, sie űbersetzen, neue Wörter lernen. Das alles verbessert euere Kenntnisse in der deutschen Sprache.

Stellt bitte kleine Dialoge zusammen:

• Surfst du oft im Internet?

  Was machst du im Internet?

spielen

lernen

nötige Information bekommen

E - mails schreiben und sie versenden

chatten

online Shopping machen

Reisen buchen

Filme sehen

Musik hören

die Webseiten besuchen

die Lesermeinungen onleine erfahren

8. Подведение итогов работы . Рефлексия

Beendet die Sätze:

Ich kann jetzt …

Ich weiβ …

Ich verstehe ….

Ihr bekommt folgende Noten. Danke schön für die Arbeit! Ihr habt heute gut beantwortet. Auf Wiedersehen !

1). Das Fernsehen nennt man eines der Wunder des 20. Jahrhunderts. 2). Es kann uns an einen beliebigen Punkt der Welt versetzen. 3). Die Zuschauer können reale Ereignisse durch die Direktübertragung vom Ort des Geschehens sehen. 4). Kein anderes Massenmedium verfügt über die Möglichkeit zu Blitzinformation in Wort, Bild und Farbe wie das Fernsehen. 5). Das Fernsehen gehört zu unserem Leben. 6). Man ist heute daran gewöhnt. 7). Das Fernsehen ist also das beliebteste Massenmedium.

8). Das Fernsehen hat viele Funktionen. 9). Das Fernsehen dient den Menschen als Nachrichtenmittel, als Freizeitverbringungsmittel und als Ausbildungsmittel. 10). Informative Funktion ist vielleicht die wichtigste. 11). Fernsehsendungen vermitteln das Neueste schneller als die Zeitungen. 12). Der Nachteil besteht darin, daß manche Leute denken, sie brauchen jetzt überhaupt keine Zeitungen. 13). Sie können jetzt auf dem Sofa liegen, einfach ein Knöpfchen drücken und alles erfahren, was in der Welt passiert. 14). Das ist aber falsch. 15). Denn die Zeitungen besprechen alles ausführlicher. 16). Das Fernsehen als Freizeitverbringungsmittel ist überall verbreitet. 17). Die Menschen verbringen vor dem Fernsehapparat mindestens zwei bis drei Stunden täglich. 18). Sie können sich verschiedene Programme wählen. 19). Es gibt spezielle Kanäle für Musik, für Sport usw.

20). Nach dem Feierabend können die Menschen ihre Lieblingsprogramme sehen: entweder eine Sportübertragung oder einen Kriminal- oder Westernfilm. 21). Vor dem Fernsehapparat können sie sich gut entspannen und ihre Probleme vergessen.

22). Außerdem erfüllt das Fernsehen Bildungs- und Erziehungsfunktion. 23). Das Bildungsfernsehen weckt Interesse für verschiedene Schulfächer. 24). Durch die Ausbildungsprogramme werden die Kenntnisse aus verschiedenen Bereichen und aktuelle Information verbreitet.

25). Manche Leute sind dem Fernsehen gegenüber sehr skeptisch. 26). Statt Bücher zu lesen, Theater zu besuchen, Freunde einzuladen, tanzen zu gehen, sitzt man stundenlang vor dem Fernseher. 27). Das Fernsehen entwickelt die Faulheit im Menschen. 28). Außerdem ist das Fernsehen heute voll von Gewalt. 29). Dies alles wirkt auf die Kinder negativ. 30). Aber ohne Fernsehen können wir uns unser Leben nicht vorstellen. 31). Das Fernsehen ist insgesamt gut und nützlich. 32). Wie alles in der Welt hat es Vorteile und Nachteile.

FRAGEN ZUM TEXT:

1. Ist das Fernsehen ein Wunder des 20. Jahrhunderts?
2. Warum ist das Fernsehen das beliebteste Massenmedium?
3. Wieviel Funktionen hat das Fernsehen?
4. Informative Funktion ist die wichtigste, stimmt das?
5. Verbringen die Menschen viel Zeit vor dem Fernseher?
6. Welche Programme können Sie sich wählen?
7. Was wissen Sie über Bildungsfunktion des Fernsehens?
8. Warum sind manche Leute dem Fernsehen gegenüber skeptisch?
9. Was wirkt auf die Kinder negativ?
10. Welche Rolle spielt heute das Fernsehen in unserem Leben?

Das Fernsehen gehört zu modernen Massenmedien und übt einen sehr großen Einfluss auf alle Menschen und natürlich auch auf Kinder aus. Neben der Schule und der Familie gehört das moderne Fernsehen zu den mächtigsten und wichtigsten Mitteln für die Verbreitung der Kultur, für die Erziehung, für die Menschenformung, für die Formung des Charakters, für die Bildung von entsprechenden Vorstellungen und Meinungen.

Der Einfluss des Fernsehens auf Kinder und ihre Hirntätigkeit ist nicht eindeutig. Das heißt, dieser Einfluss kann sowohl positiv, als auch negativ sein. Hier hängt alles in erster Linie vom Inhalt entsprechender Fernsehsendungen ab. Fernsehprogramme können unerwünschte Veränderungen in der Hirntätigkeit von Kindern hervorrufen. Wenn Kinder häufig Gewalt und Aggression sehen, wirkt sich das negativ auf das Modell ihrer Hirntätigkeit und ihr Erinnerungsvermögen aus. Unanständige Szenen haben auch negative Auswirkungen auf Kinder.

Sehr viele Kinder sind heutzutage vom Fernsehen abhängig geworden. Das heißt, sie verbringen täglich mehrere Stunden vor ihren Fernsehgeräten, was ein völlig passives Tun bedeutet. Dies schafft eine Gefahr für den sich entwickelnden Körper. So ein Fernsehschauen entnimmt den Kindern viel Zeit oder füllt ihre ganze Freizeit aus.

Es gibt sehr viele Fernsehsendungen, die ausschließlich der Unterhaltung dienen und keinen Nutzen dem Kind und seiner Entwicklung bringen. Viele Eltern haben zu wenig Zeit für ihre Kinder und sehen keine Einschränkungen für ihr Fernsehschauen vor. Oft verbringen ganz kleine Kinder sehr viel Zeit vor dem Fernsehgerät und sehen sich Sendungen an, die sie nicht imstande zu verstehen sind. Alleine wegen der Bestrahlung und der Belastung von Augen müsste man das Fernsehschauen für Kinder unter zwölf Jahren stark reduzieren.

Es gibt aber auch Eltern, die ihren Kindern das Fernsehschauen vollständig verbieten, weil sie befürchten, dass heute nur Sex und Brutalität im Fernsehen gibt. Das stimmt aber überhaupt nicht. Heute gibt es viele kindergerechte Sendungen und Kanäle, die für unsere Kinder interessant und nützlich sind. Mehrere Sendungen sind verschiedenen Schulfächern gewindet und helfen den Kindern zu lernen.

Перевод

Телевидение относится к современным средствам массовой информации и оказывает очень большое влияние на всех людей и, конечно же, также и на детей. Наряду со школой и семьей современное телевидение относится к сильнейшим и важнейшим средствам для распространения культуры, для воспитания, для формирования человека, для формирования черт характера, для создания соответствующих представлений и мнений.

Влияние телевидения на детей и их мозговую деятельность неоднозначно. Имеется в виду, такое влияние может быть как положительным, так и отрицательным. Здесь все зависит, в первую очередь, от содержания соответствующих телевизионных передач. Телевизионные передачи могут вызывать нежелательные изменения в мозговой деятельности детей. Когда дети часто видят насилие и агрессию, это негативно отражается на модели их мозговой деятельности и на способностях запоминания. Непристойные сцены также имеют негативное влияние на детей.

На сегодняшний день очень многие дети стали зависимыми от телевидения. Это означает, что они ежедневно проводят по многу часов перед своими телевизорами, что является совершенно пассивной деятельностью. Это создает опасность для развивающегося организма. Такое «смотрение телевизора» отнимает у детей много времени или полностью заполняет их досуг.

Существует очень много телевизионных передач, которые служат исключительно для развлечения и не приносят никакой пользы ребенку и его развитию. У многих родителей слишком мало времени для своих детей, и при этом они не предусматривают никаких ограничения для просмотра телевизионных передач. Зачастую совсем маленькие дети проводят очень много времени перед телевизором и смотрят передачи, которые они не в состоянии понять. Уже из-за одного излучения и нагрузки на глаза следовало бы сильно сократить телевизионное время для детей младше двенадцати лет.

Однако встречаются также родители, которые полностью запрещают своим детям смотреть телевизор, поскольку они опасаются, что сегодня в телепередачах есть только секс и жестокость. Это совершенно не так. Сегодня имеется множество детских передач и каналов, которые интересны и полезны нашим детям. Многие передачи посвящены различным школьным предметам и помогают детям учиться.

Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :

Присоединяйтесь к нам в Facebook !

Смотрите также:

Самое необходимое из теории:

Предлагаем пройти тесты онлайн:

Мы не можем вообразить наша жизнь без телевидения. Есть программы, которые мы смотрим каждый день. К ним, конечно ж, принадлежат «Новости». Мы должны быть в курсе дел, которые происходят на Родине и за границей. Я мог бы об этом узнавать из газет. Но времени не хватает, и потому я часто справляюсь о новостях по радио, выполняя какую-нибудь работу. Если у меня есть время, я с удовлетворением смотрю интересный захватывающий фильм. Особый интерес у меня вызывают художественные и научно-популярные фильмы. Я отдаю предпочтение фильмам, которые принуждают задумываться. Моя любимая телепрограмма — « Брейн-Ринг», которую ведет Андрей Козлов. Это соревнование умных людей. Правила игры такие: нужно не только много знать, но и как можно скорее найти соответствующий ответ на вопрос. Нужно быть очень быстрым, чтобы своевременно нажать на кнопку. При этом треба иметь хорошие нервы и выдержку.

Die Filmkunst ist bei uns sehr popular und beliebt. Es gibt keinen Menschen, der sich ohne Vergnugen einen spannenden Film ansieht. Es gibt verschiedene Filme: Dokumen-tar-, Spiel-, Musik- und Trickfilme. Jeder Mensch wahlt Filme nach seinem Geschmack aus. Ein guter Film macht immer Spa? und regt zum Nachdenken an. Was mich angeht, so sehe ich mir am liebsten Spielfilme an. Vor kurzem habe ich mir einen interessanten Film angesehen.

Er hei?t “Der Name der Rose”. Dieser Film ist die Verfilmung des Romans von Umberto Eco.

Das ist ein Krimi. Die Hauptrollen spielen Sean Connery und Christian Sleiter. Die Geschichte spielt im Mittelalter. Es handelt sich um ein geheimnisvolles Kloster, wo schreckliche Morde geschehen.

Lieblingsfernsehprogramm Wir konnen uns unser Leben ohne Fernsehen nicht vorstellen.

Es gibt Programme, die wir uns jeden Tag ansehen. Dazu gehoren selbstverstandlich Nachrichten. Wir mussen im Bilde sein, was in der Heimat und im Ausland geschieht.

Ich konnte daruber auch aus den Zeitungen erfahren. Aber die Zeit ist knapp, darum erfahre ich oft Neuigkeiten mit Radio, wahrend ich irgendwelche Arbeit erfulle. Wenn ich Zeit habe, dann sehe ich mir mit Vergnugen einen interessanten, spannenden Film an.

Ein besonderes Interesse rufen bei mir Spielfilme und popular-wissenschaftliche Filme hervor.

Ich bevorzuge die Filme, die zum Nachdenken anregen.

Mein Lieblingsprogramm ist “Brain Ring”, das von Andrij Koslow moderiert wird. Das ist der Wettstreit der klugsten Menschen. Die Regeln des Spiels sind folgende: man muss nicht nur viel wissen, sondern auch so schnell wie moglich eine passende Antwort auf die Frage finden. Man muss auch schnell sein, um die Taste rechtzeitig zu drucken. Man muss dabei gute Nerven und Ausdauer haben.

Ich bin Anhanger der Mannschaften aus Gorlowka, Dnipropetrowsk und Kyjiw. Mein Lieblingsspieler ist Iljin. Das ist ein sehr kluger Mensch. Es scheint, dass es keine Frage gibt, auf die er keine Antwort findet. Das Programm “Brain Ring” erweitert unseren Horizont, ist sehr lehrreich und bei vielen Menschen beliebt. Мой любимый игрок — Ильин. Он очень умный человек. Кажется, что нет вопросов, на которые он не найдет ответа. Программа « Брейн-Ринг» расширяет наш кругозор, очень познавательная и любимая многими людьми.

Worter und Wendungen

• Konnen Sie sich Ihr Leben ohne Fernsehen vorstellen? Welche Assoziationen haben Sie dabei?
• Gehort das Fernsehprogramm “Brain Ring” zu Ihren Lieblingsprogrammen?
• Wie hei?t Ihre Lieblingsmannschaft?
• Mochten Sie daran teilnehmen?
• Welche Moglichkeiten, Ihrer Meinung nach, gibt dem Menschen dieses Spiel? Was entwickelt es?